Philhellenia

Die Philhellenia wurden von der Arbeitsgemeinschaft der Schulen mit altsprachlichem Profil ins Leben gerufen, um eine Begegnung und einen Austausch zu ermöglichen zwischen Schülern und Lehrern, die Altgriechisch lernen bzw. unterrichten.
Dieser Tag soll an der Bischof-Neumann-Schule Schüler und Lehrer aus ganz Hessen zusammenführen. Neben dem gegenseitigen Kennenlernen und Austauschen von Erfahrungen dient der Tag natürlich vor allem der vielfältigen und lebendigen Begegnung mit der Antike.

Philhell

4.   Hessische

PHILHELLENIA

in   Königstein

am   Fr 15. Sept. 2006

Herzlich Willkommen, liebe Gäste!

Lageplan BNS: siehe Anfahrt

Achtung : Durch Bauarbeiten am Königsteiner Kreisel kommt es zu erheblichen Stau-/Wartezeiten: Busfahrer bitte eine halbe Stunde Fahrtzeit m e h r einplanen!
Beginn der Philhellenia: Begrüßung der Gäste um 10.00 h.
Bitte treffen Sie zwischen 9.oo und 9.45 h bei uns ein.
Projektwahl: Sofort nach Ankunft im Hauptgebäude ( nach Haupteingang links)
Bons Mittagessen: ( p.P. 3,-- €) ebendort erhältlich
Tagesplan:    10.00 h bis 12.00 h Projektarbeit (A)
                     12.00 h bis 14.00 h Mittagspause
                     (Mittagessen in der Pausenhalle; dabei spielt die Bigband der BNS;
                     Zeit zum Kennenlernen und Gedankenaustausch)
                     14.00 h bis 16.00 h Projektarbeit (B)

6. Überblick Projektarbeit:

A plus B
10 Ganztagesprojekte (Nr. 1 - 10)

A
6 Vormittagsprojekte (Nr. 11 - 16)

B
7 Nachmittagesprojekte (Nr. 17 - 23)

Nr.	Projekt [ Teilnehmerzahl]	Ort
1	Theater: Krieg und Frieden bei Aristophanes (Lysistrate) Erika HÖHLER , BNS [ 12 Teiln. /Oberstufe]	Bühnenhalle
2	Griechische Tänze Tanzlehrer aus der griechischen Gemeinde Fulda [30 Teiln.]	NH
3	Griechischer Kiosk: eigene Zeitung und Produkte typisch griechischer Kioske Andreas TÖLLER, TS Limburg [alle Teiln.]	PH
4	Griechisches Soldatenleben im Röm. Reich. (Saalburgprojekt) Mario BECKER und Herr HERRMANN, Saalburg [alle Teiln.]	PH
5	Griechische und Röm. Münzen: Sehen – Anfassen – Verstehen. Kurt SYHA, SAS Königstein [ 30 Teiln]	R 34
6	„Warum Griechisch?“ – Erstellen eines Viedeoclip zum Thema „Griechisch in der Schule“ Schülergruppe Stiftsschule Amöneburg [15 Teiln.]	R 8
7	Neugriechisch für Altgriechen. Ein Blitzkurs. (Aussprache – Alltagsrede- wendungen – Vergleich Agr. / Ngr.) Christiana CORTESSI , Athen, für BNS [2 Kurse vorm. und nachm. zu je 20 Teiln. ]	N01
8	„Auf’s falsche Pferd gesetzt“: Die Trojasage – Wer war Homer? – Heinrich Schliemann und Troja – Goldmaske des Agamemnon: Herstellung und Nachbildung aus Goldfolie. Ilse SEUME, Stiftsschule Amöneburg [20 Teiln.]	N04
9	Hippokrates und die antike Medizin. Was konnten die antiken Mediziner? von A wie Abtreibung bis Z wie Zähneziehen) Was durften die antiken Mediziner? Der EID des HIPPOKRATES Dr. Irene POLKE, Friedrichsgymn. Kassel [20Teiln.]	N05
10	„Ein wenig Griechisch ziert den Mann / die Frau.“ Griech. Alltagsredewendungen Ulrike NIENDORF, BNS	N12

Nr.	Vormittagsprojekte [Teiln.]	Ort
11	Kleine griech. Kunstgeschichte mit praktischen Arbeiten in Ton Gudrun RUNGE, LGG Darmstadt [15 Teiln. aus Klassen 9-10]	NKU
12	Herakles – der Superman? Bildliche Darstellung der 12 Arbeiten; Herakles – Geschichte auf heute umschreiben Marianne BEMELMANN und Elke JÜNGER, BNS [25 Teiln. Aus Klasse 9]	N02
13	Griech. Sprache und Neues Testament: Beispiele für überraschend Neues in einem altbekannten Buch [Vortrag + Seminar] PD Dr. Sebastian SCHNEIDER, Uni Ffm [Teiln. 30]	N03
14	Konstantinopel: Christentum in der Türkei. (Vortrag) Prof. Dr. Rudolf GRULICH, Uni Gießen [Teiln.35]	N11
15	Kleine Einführung in die Papyrologie [Einleitungsvortrag; Entziffern eines Papyrus mittels Computer] Robert SCHUMANN, LGG Darmstadt [Teiln. 20 ab Klasse 10]	R26
16	Griech. Skulptur von der Archaik bis zum Hellenismus: Stilistische Sehübungen und praktische Arbeit mit Ton Barbara SCHMIDT, Uni Würzburg für BNS [Teiln. 20]	KU

Nr.	Nachmittagsprojekte [Teiln.]	Ort
17	„Griech. Götter“: Herstellung eines Vasenbilder – Memory’s Miriam ANDRES, BNS [Teiln. 15 aus Klassen 9-10]	R27
18	Fluch der Atriden – oder: Von Tantalos bis Orest. (Vortrag mit Bildern) Birgit VOLLRATH und Andreas WESCHKE, Gagerngymn. Ffm [Teiln. 30]	R28
19	Das griech. Theater: Entwicklung der Architekturform – Entwicklung des Theaters aus dem Kult – Gestalten von Theatermasken Marion OBERMANN, Stiftsschule Amöneburg [Teiln. 20]	N02
20	(Mehr) Praktisches und (weniger) Theoretisches rund um die Minoische Kultur. Bernd MERSMANN und M. MEUSLING, Rabanus-Maurus-Schule, Fulda [Teiln. 25]	N13
21	Griech. Vasen: Kurze Einleitung in Vasentypen und Fabrikation; Herstellung von Vasen Margareta KOHL, Albertus-Magnus-Schule, Viernheim [Teiln. 12]	NKU
22	Schmuck und Kleidung im Klassischen Griechenland. Schülergruppe Stiftsschule Amöneburg [Teiln.20]	PH R1
23	„Einführung in die Tragödie“. Mit kreativem Teil: Anfertigung von „antiken“ Masken aus Ton. Anja HOLTMEIER, LGG Darmstadt [Teiln.: 15]	KU

Gute Anreise und gesundes Wiedersehen wünschen Ihnen und uns

Dr. Darko Heimbring & Rüdiger Krauskopf

Philhellenia